小笠原小4総合的学習

5/8　旧3/22　　曇り空

午前、
新年度最初の小4総合的学習の指導に行った。

今年も、大神山公園の植物が題材である。

今年の4年生は25人くらいで、
昨年は15人くらいだったので、すごく多く感じた。

授業は、子供たちが班ごとにコースを歩き、
興味のある植物をデジカメで撮ったり、
スケッチしたりした。

その間、
僕は班にアドバイスしながら巡回した。

子供たちは、
午後、学校で、図鑑などで調べていくようだ。

これから小笠原の植物に興味を持ってくれると、
うれしく思う。

自然を大切にする第一歩は、まず興味から。

ちひろと嫁島へ

4/28　旧3/12　　雨模様

小笠原野生生物研究会の嫁島植生回復事業に、
ちひろと一緒にボランティア参加した。

雨模様の中、船に乗って嫁島に行った。
行きは向かい風で波も高かった。

現地についても、雨がやまず、
ずっと雨の中の作業であった。

作業はヤダケ群落周辺に、
在来植物の苗を植えたり、種を埋めたりした。

植物では、
オオハマボッスがあちこちに花を咲かせていた。

鳥ではクロアシアホウドリがよく
飛んでいた。
遠方に営巣地も見えた。

ずっと雨模様だったが、
帰りは追い風でやや楽だった。

ちひろもよくがんばった。
帰りは船の中でずっと寝ていた。

新2年生とジョンビーチへ

4/2　旧2/15　

昨日、好天に恵まれて、
ちひろの学年の新2年生たちと
ジョンビーチまでハイキングした。

この企画は、
新2年生と両親や兄弟に声をかけて、
集まってもらった。
大人･子供で、40人近くの大人数となった。

新4年生の男たち3人に
ツアーリーダーになってもらい、
先頭を歩いてもらった。
大人たちはサポートして歩いた。

ジョンビーチでは
タイドプールになっているところで、
イワシ獲りを楽しんでいた。

帰りはちょっと弱り気味の子もいて、
だいぶ列の間隔が長くなったが、
みな無事完歩。

新4年生隊長、ありがとう。
サポートの父兄もありがとうございました。

環境カウンセラー審査合格

環境省の環境カウンセラー審査(市民部門）に合格し、
合格通知が送られてきた。

去年10月に書類提出し、書類審査され、
今年1月に、東京で、面接試験を受けてきた。

環境カウンセラーは、
環境に関するスペシャリストという人材で、
事業者や住民からの相談などに
アドバイスする役目である。

事業者部門と市民部門と2つあり、
僕は市民部門である。

商工会青年部をはじめとする
小笠原での地域貢献活動によって認められた。

Ｂ＆Ｇ小笠原海洋体験クルーズ

3/30　旧2/12

昨日、Ｂ＆Ｇ小笠原海洋体験クルーズの現地2日目で、
やっと上陸し、子どもたちはいろんな体験をした。

トラブルにより、
2日分を1日に凝縮したプログラム変更となり、
場所が変更になったり、活動によっては、
かなり短い時間となったものもあった。

一日晴天が続いたので、冷たい海ではあったが、
いい体験ができたものと思う。

マルベリーでは、
前浜で、島かるただけの担当となった。

1回45分程度で、約30人づつ各2組を、
計8回実施した。
これにより、全員が体験できた。

ちょっとは小笠原のことを
知っていただけたであろうか。

４年生からお礼の手紙

１年間、４年生の総合的学習のお手伝いをした。

その４年生から、
お礼の手紙をいただいた。

植物に興味を持ってもらえたり、、
導入のゲームを楽しんでもらえたりしたようで、
とてもうれしく思う。

今後も、
小笠原の自然･植物に興味を持っていってほしい。

話題は変わるが、
商売でも、ボランティアでも、
人に喜んでいただけるというのが
とても励みになる。

せいわの商売繁盛二十訓
その20、お客様さまの喜ぶ姿が一番うれしい
　　　　これが商売繁盛の一番の心

しおりちゃん送別ナイトツアー

3/21　旧2/3　春分の日

昨晩、
１年生おおぜいを連れてナイトツアーに行った。

ちひろの同級生のしおりちゃんが転校するため、
１年生みんなをナイトツアーに招待した。
全員は来れなかったが、１８人も集まった。

男性と女性別の車２台での移動中、
僕は男グループを運転したが、
かなりにぎやかであった。

ポイントでは、
まずオオコウモリをじっくり見た。
近いところにも来たので、
みんな見れたことであろう。

そのあとは、天文台に行って、
電波望遠鏡のライトアップを見た。
さらに、同級生のたまなのお父さんが
望遠鏡を操作してくれた。
絵葉書･便箋のプレゼントまであった。

しおりちゃん、
みんなで行った、いい思い出になるといいね。

小４大神山公園総合的学習

3/8　旧1/19　はれ

午前、
大神山公園で、４年生の総合的学習。
フィールドは今日が最後である。
３年生もいっしょに来た。

今回はまとめの意味で、
４年生が３年生に、
各自の担当の樹木を紹介するということをやった。

近くの４年生の発表を聞いていたが、
なかなかしっかり発表していた。
パンフレットも作って配っていた。

僕は、ネイチャーゲームのカムフラージュをやった。
自然の中に、いくつかの人工物を置いて、
注意して探してもらうゲームである。
正解者は１人だけだった。

こんな子供たちの中から、
将来、島を担うガイドさんが出てきてくれたら、
うれしく思う。

もっといえば、議員や村長も出て欲しいな。
応援するよ。

そういえば、今年は村議も村長も選挙がある。
巷では、いろんな人の出馬のうわさが出ている。

小4総合的学習･大神山公園

2/13　旧12/26　はれ

やや疲労が残っている。

午前、大神山公園で、小4の総合的学習の指導。
そろそろ、一年のまとめの時期になってきた。

はじめはネイチャーゲームをした。

ネイチャーループという
いきものや自然とのつながりを感じてもらうゲーム。

各自に1つカードを渡し、
そこに書かれてある生き物や自然とを
ほかの人のカードと結び付けていく。

今回は、それぞれ8人までつなげた。

その後、それぞれの木の課題に取り組んだ。
それぞれ事前に質問事項が出ていたので、
僕も答えながらまわっていった。

来月は3年生に、
4年生が木の紹介をしていく予定だ。

小4総合的学習のお手伝い

12/15　旧10/25　年賀郵便特別扱はじめ　
はれ、かなり波立っている。

午前、大神山公園で、
おが小4年生の総合的学習のお手伝い。

前半、
植物のおさらいをやってから、
ネイチャーゲームの動物交差点を
植物バージョンにアレンジしてやってもらった。

各自に植物カードを背中に貼って、
他の人に質問しながら、
自分が何の木か当てていくゲームだ。

後半は、各自の課題をやった。

公園では、シマモクセイ、ムニンアオガンピ、
シャリンバイが咲いていた。

心の東京ルール～7つの呼びかけ

心の東京ルール--7つの呼びかけ---を
東京都では提案している。

・毎日きちんとあいさつさせよう
・他人の子供でもしかろう
・子供に手伝いをさせよう
・ねだる子供にがまんさせよう
・先人や目上の人を敬う心を育てよう
・体験の中で子供をきたえよう
・こどもにその日のことを話させよう

みなさん、こんなの知ってたかしら。

2番目はできるときとできないときがあるかな。
あとは大体できている気がする。

島に住んでいて、
子供と接する時間もわりと取れているからね。

僕は原則毎日、
2人の子供と入浴、夕食をともにしている。

台風18号＆総合的学習

10/13　旧8/22　定期船入港12：00　317人。

台風18号接近中。
ははじま丸は欠航となった。
天候は昨日より、ずっと曇り空。
まだ雨は大して降らない。

強風域に入っているが、
いつもの台風と同じで、集落が西に面しているため、
かなり近づかないと、影響が出ない。

だから、午前、大神山公園で
予定通り4年生の総合的学習ができた。

まず、ハチドリのひとしずくを紹介した。
ハチドリの気持ちが分かっていただけたかは
ちょっと微妙。

さらに、
ネイチャーゲームのフィールドパターンをやった。
自然からいろんな形を選び出すゲームだ。

そして、個人の課題を調べてもらった。

台風は
明日以降、暴風雨圏内に入ることが予想されている。


http://www.imocwx.com/typ/typ_18p.htm

おが小4年総合的な学習（060908）

9/8　旧閏7/16　白露　満月　晴れ、一時スコール。

午前、
大神山公園で4年生の総合的な学習お手伝い。

夏休みも終えて、
みんなの元気な顔に再会した。
もちろん普段からあってる子供もいるけど。

はじめにちょっと、
島かるたの紹介をかねてかるたとりをやった。

それから、今までの復習をかねて
葉っぱあてクイズ。
袋に人数分の葉っぱを入れて、各自取ってもらい、
その名前の確認と、仲間分けをした。

さらに各自が樹種を決め、いろんな疑問を持って、
疑問を解決するための観察などであった。
個人作業でやった。

あまり教えすぎないように、
ヒントを伝えたりした。

自然は不思議だらけ。
実は人もだが。

立教小学校とみずほ青少年小笠原探検隊

7/27　旧7/3　はれ

昨日は2つの子供たちの団体のガイドをした。
午後、みずほ青少年小笠原探検隊といっしょにバスで
島内を巡り、展望台や戦跡、海岸などを
紹介した。
ガジュマル林ではみんなで木登りをした。
戦跡では洞窟陣地を探検した。

夜は立教小学校のナイトツアー。
ライトをつけずに歩いて、
たくさんの暗い体験をしてもらった。
オオコウモリや海岸製性生き物はよく見えたが、
グリーンぺぺは見えなかった。

それぞれ、
これから海中心の活動を目いっぱい楽しんでね。

立教小学校第一陣約30名

7/22　旧6/27　はれ

この便で、
立教小学校5年生および先生約30名第一陣が来島。
次便で第2陣約30名が来島予定。

小笠原の自然をしっかり体験して
野生児になって帰ってもらいたい。

うちでは初日のナイトツアーで
半分のグループを担当した。

幸い、オオコウモリやグリーンペペ、
星空、夜光虫、オカヤドカリ、スナガニなど、
いろいろ楽しめた。

子供たちは、ライトを消して、
暗闇を歩くのもだいぶなれたことだろう。
これも野生化の重要な要素だ。

車中では校歌を2回も歌ってくれた。
ありがとう。

4年生総合的学習お手伝いの日

7/7　旧6/12　小暑　七夕
はれ、だんだんとうねりもでて海況悪化傾向。

午前、
小笠原小学校4年の総合的な学習のお手伝いのため、
大神山公園に行った。

前半は
ネイチャーゲームのフィールドビンゴを実施。
カードに書いてある樹木のいろんな特徴を
グループごとに探し出してもらった。
みんなたくさんのビンゴを達成。

後半は
樹木図鑑を作るためのスケッチ。
生徒が樹木を選び、
葉、幹、花など各部位ごとにスケッチした。

スケッチは
取り組みに個人差が相当あった。
やる気の問題が大きかったかもしれない。
またひと工夫必要だ

商工会青年部主催ナイトハイク

6/21　旧5/26　夏至
晴れ。凪。

昨晩、商工会青年部主催で
三日月山展望台へのナイトハイクを実施した。
参加者は50人くらいか。子供も数人参加してくれた。

夏至に近い夜を
電気を消してスローな夜をということで
小笠原ではネイティブナイトと名づけている。
その一環の企画である。

展望台や途中の休憩ポイントでは、
シートピアのマッチによる星空観察会や、
ホピカン西本誉・キャベツ中西なみによる
アンプラグド・ミニコンサートも行われ、
素敵なムードに浸れた。

スローな夜のひと時であった。

スタッフや関係者の皆さん、お疲れ様でした。

http://www.h2.dion.ne.jp/~mulberry/sub20-1-6.htm

小笠原小学校4年生総合的な学習

6/19　旧5/24　天気も海況も良好。夏だね。

午前、小笠原小4年生の総合的学習の日。
大神山公園での植物について学ぶのをお手伝い。

前回に引き続き、
はじめに、自然の中から人工物を見つけるゲーム。

そのあと、
色にちなんだ名前の植物を紹介しながら1周。

2週目は
生徒たちが1人づつ交代で、
植物を紹介しながら歩いた。
わずかしか重複紹介はなかった。

これからまた次回のネタを考えよう。
楽しく学んでもらうために。

おがさわら小の教員方と森の中

6/12　旧5/17　満月・大潮
小笠原は梅雨が明けた感じ。
さわやかな暑さになった。

午前中、学校の振り替え休日を使って、
新赴任の教員向けに、
自然紹介のため森の中へ。
10人の教員が集まった。

もともと、
校長先生と懇親していて、
こちらから提案したことであった。

子供たちに影響力の大きい先生方に
ぜひ、小笠原の自然も早く知って欲しいなあ
という思いからであった。

お役に立てたであろうか。
後で校長先生に聞いてみよう。

プロジェクトワイルドファシリテーター講習会受講

先日、内地出張で、
プロジェクトワイルド　サイエンス＆シビック編の
ファシリテーター講習を受講し認定された。

これで、
このプログラムを実施する人たちへの
講習会を開催できることになる。

同じ、プロジェクトワイルドでも
本編や水辺編に比べると高学年向きなので、
内容もやや難しい感がある。

この秋冬に
小笠原でも講習会を実施したい。