午前、都立小笠原高校での、
第6回進路講演会に講師として呼ばれた。
内容は、
進学や就職についてと、現在の仕事についてで、
紆余曲折の人生を、
パワーポイントを使いながら説明した。
でも
高校生の反応は、いまいちな感じであった。
話が面白くないのか、
そういう年頃なのか、よく分からない。
でも、
何かのお役に立てば幸いである。
こんな依頼を受けるなんてのは、
島ではガイドという仕事が、
ある程度認められているということだろうか。
そうであるならば、うれしいな。
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2007年03月16日
進路講演会
3/16 旧1/27 定期船11：30入港。467人。
午前、都立小笠原高校での、
第6回進路講演会に講師として呼ばれた。
内容は、
進学や就職についてと、現在の仕事についてで、
紆余曲折の人生を、
パワーポイントを使いながら説明した。
でも
高校生の反応は、いまいちな感じであった。
話が面白くないのか、
そういう年頃なのか、よく分からない。
でも、
何かのお役に立てば幸いである。
こんな依頼を受けるなんてのは、
島ではガイドという仕事が、
ある程度認められているということだろうか。
そうであるならば、うれしいな。
午前、都立小笠原高校での、
第6回進路講演会に講師として呼ばれた。
内容は、
進学や就職についてと、現在の仕事についてで、
紆余曲折の人生を、
パワーポイントを使いながら説明した。
でも
高校生の反応は、いまいちな感じであった。
話が面白くないのか、
そういう年頃なのか、よく分からない。
でも、
何かのお役に立てば幸いである。
こんな依頼を受けるなんてのは、
島ではガイドという仕事が、
ある程度認められているということだろうか。
そうであるならば、うれしいな。
高校側もよくわかってくれていないケースが多いし、生徒の反応はやはりいまいち（笑）。
なにごとも経験が少ないと「楽しみ比べ」の仕方がわかりませんからね。
でも今はわからなくても、島を離れて何年後かに「高校在学中にこんなことをおしえてもらっていればなあ！」と思うことはあるだろうし、そこまで予測してなにか聞かせておく、という手はあるかと。
そこで育ちながら、
生徒が生きた自然体験を積んでくれれば、
言うことないですね。
でも現実は、ちょっと違うところもあるみたい。
うちの子が小学生１年生なので、
今、他の子も巻き込んで、
いろんな体験をしてもらうよう、
ときどき企画しています。